-Soliloquios de El Soñante-

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“Aroma de galletas”

Es momento de darle un poco de color a mi blog y salir de los temas amorosos, dolorosos, nostálgicos, ilusionantes y/o enervantes que me han tenido encerrado largo tiempo; el día de hoy paso a compartir una nueva recomendación bibliográfica, ello debido a que esta sección ha estado bastante abandonada, pero no porque no haya estado leyendo algo, sino simplemente porque no había encontrado el mejor momento para compartir los libros de los que he disfrutado, y ahora creo que éste es el momento perfecto, la recomendación de hoy se titula: Aroma de galletas del autor Antonio Fernández Molina, del cual durante el mes pasado compartí algunos fragmentos, al igual que otros títulos que he recomendado forma parte de los libros del rincón de la SEP y es un libro maravilloso que nos lleva de la mano por un viaje en el que la sencillez de las palabras nos asombra al conseguir enfrascarnos en esas cuestiones tan simples que a veces nos pasan desapercibidas pero que no por eso carecen de hermosura; creo que tanto pequeños como adultos pueden pasar un momento agradable al leerlo, y no solo ello, sino que esta colección de poemas y cuentos puede ser un estimulo perfecto para quien desee hacer que el infante se aventure a escribir algo, porque el autor nos demuestra con cada nueva página que lo verdaderamente único es el valor que nosotros mismos le damos a lo que escribimos con el alma. ¡Buena Lectura!


“Lecturando: Luna, Astrolabio y Sol”

Durante las dos semanas de prácticas que tuve en este semestre dentro de la escuela primaria “Benito Juárez” de la comunidad de La Mixtequita, Sn. Juan Mazatlán trabaje con el tercer año grupo “A”, con los 16 pequeños alumnos de este grupo viví un sinfín de experiencias y vivencias que han dejado una profunda marca en mis recuerdos, de igual forma prepare para ellos muchas actividades inspiradas en las clases que he recibido durante este ya casi año y medio dentro de la Normal (especialmente en la clase de la maestra Flor Angélica), las cuales me sirvieron para aprender más acerca de esta carrera que tanto amo: la docencia.

Una de las actividades que mejores resultados tuvo fue para mí el fomento a la lectura, que comencé  desde la primera semana en Octubre con la lectura de 2 cuentos diarios a mis alumnos y la dramatización de algunos cuentos que los propios niños escribieron; y durante esta segunda semana que recién acaba de terminar seguí con la lectura de cuentos, pero además añadí el Karaoke con canciones de Cri-Cri (inspirado en lo que dice la maestra Flor Angélica: “las canciones también pueden leerse y entenderse”), con lo cual los niños quedaron encantados, la idea de comenzar el día de clases cantando todos juntos y además darse el tiempo para escuchar un cuento a diario después del recreo les resulto por más agradable e interesante; y como siempre es necesario hacer más, decidí que mi rincón de trabajo (un requisito que nos piden en la segunda jornada de prácticas es hacer un rincón de trabajo dentro del aula donde estamos) se basara en la misma premisa “acercar los libros a los niños  y dejar que estos tengan contacto con ellos”, así que me propuse hacer un rincón de lectura, que finalmente termino siendo una pared entera dedicada a una de las actividades que más amo: la lectura.

La pared termino como lo muestra foto de abajo; decidí dividir los” libros del rincón” (nombre del proyecto de la SEP del fomento a la lectura)  en colecciones, así que los separe en tres conjuntos de tendederos de acuerdo a la colección a la que pertenecían los libros que encontré en la escuela y que pude recuperar para mi aula: “Pasos a la Luna”, “Al Sol solito” y “Astrolabio”.  Algo más que debo mencionar es el título: “Lecturando”, inspirado en un blog que encontré hace mucho tiempo, y que a mi forma de ver no es otra cosa más que decir, “divirtiéndose al leer”.

Las prácticas son siempre momentos para aprender más, y en esta ocasión me demostré a mi mismo que la única forma de enseñar con gusto algo, es amarlo primero, tal como me sucedió con la lectura y su fomento.


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